我的位置：
|
所屬專業(yè)大類 |
所屬專業(yè)類 |
對(duì)應(yīng)行業(yè) |
主要職業(yè)類別 |
主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例 |
| 書(shū)畫(huà)藝術(shù)類 | 書(shū)畫(huà)藝術(shù) | 文教 |
中國(guó)書(shū)法 中國(guó)畫(huà) 篆刻學(xué) 字畫(huà)裝裱 展覽設(shè)計(jì) |
機(jī)關(guān)事業(yè)單位文案、教育部門教師、社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)教師、自主創(chuàng)業(yè)文化機(jī)構(gòu) |
| 序號(hào) | 專業(yè)核心課名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容 |
| 1 | 國(guó)畫(huà)技法（白描+寫(xiě)意） | 國(guó)畫(huà)技法包括白描與寫(xiě)意畫(huà)，白描又稱線描，通過(guò)線描的手法訓(xùn)練學(xué)生的造型能力和線質(zhì)的提升。寫(xiě)意畫(huà)是情感的表達(dá)，讓學(xué)生充分理解水、墨、色在宣紙上的結(jié)合，從而達(dá)到熟練的表達(dá)能力。 |
| 2 | 篆刻學(xué) | 篆刻，通過(guò)識(shí)篆、習(xí)篆、磨石、上印、修改、設(shè)計(jì)印稿等教學(xué)，使學(xué)生能達(dá)到熟練完成治印與創(chuàng)作能力。 |
| 3 | 歷代書(shū)論 | 理論指導(dǎo)實(shí)踐，從《歷代書(shū)論》中精摘對(duì)歷代書(shū)體的論述，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)。 |
| 4 | 說(shuō)文解字 | 通過(guò)《說(shuō)文解字》系統(tǒng)的闡述漢字的造字規(guī)律，了解漢字的本意、產(chǎn)生和演變過(guò)程。了解漢字里蘊(yùn)含的情感與智慧。 |
| 5 | 孫過(guò)庭書(shū)譜 | 書(shū)譜是學(xué)習(xí)書(shū)法的理論指導(dǎo)光要，通過(guò)書(shū)譜對(duì)書(shū)法的闡釋，書(shū)寫(xiě)精神的闡釋，技法的闡釋與作品意境的描述，來(lái)了解中國(guó)書(shū)法的內(nèi)含。 |
| 6 | 楷書(shū) | 楷書(shū)部分包括東晉小楷、北魏楷書(shū)、唐楷。楷書(shū)是學(xué)習(xí)書(shū)法的基礎(chǔ)之一，通過(guò)學(xué)習(xí)東晉小楷、北魏楷書(shū)與唐楷、讓學(xué)生了解楷書(shū)的演變過(guò)程和訓(xùn)練組成漢字點(diǎn)畫(huà)的質(zhì)量能力，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 |
| 7 | 隸書(shū) | 隸書(shū)是風(fēng)格類型，通過(guò)對(duì)隸書(shū)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在字形的風(fēng)格把握上有較強(qiáng)的能力，增加書(shū)寫(xiě)的厚重感。 |
| 8 | 篆書(shū) | 篆書(shū)是識(shí)字基礎(chǔ)，線條練習(xí)基礎(chǔ)，也是古文字的發(fā)展演變過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)篆字，使學(xué)生了解文字演變順序，練習(xí)線條質(zhì)量，掌握整齊美與自然美的創(chuàng)造能力。 |
| 9 | 行書(shū) | 行書(shū)是書(shū)法中較為實(shí)用的書(shū)體，課程設(shè)計(jì)、行書(shū)學(xué)習(xí)、行書(shū)實(shí)踐與行書(shū)的應(yīng)用，行書(shū)筆法豐富、書(shū)寫(xiě)靈活，在創(chuàng)作過(guò)程中要求綜合素質(zhì)強(qiáng)、可綜合表現(xiàn)出學(xué)生的書(shū)法基礎(chǔ)。 |
| 10 | 草書(shū) | 草書(shū)是藝術(shù)表現(xiàn)型書(shū)體，課程設(shè)計(jì)草書(shū)學(xué)習(xí)與書(shū)法形式，通過(guò)對(duì)草書(shū)的識(shí)草與學(xué)習(xí)，對(duì)草書(shū)的形式的感悟，使學(xué)生在創(chuàng)作草書(shū)的過(guò)程中，準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)情感的藝術(shù)宣泄，正確表達(dá)對(duì)高于生活的藝術(shù)創(chuàng)造。 |
| 11 | 硬筆書(shū)法 | 硬筆書(shū)法是中國(guó)書(shū)法的表現(xiàn)之一，也是現(xiàn)代書(shū)法最為實(shí)用的行為，生活中無(wú)處不用。教學(xué)通過(guò)毛筆書(shū)法和硬筆書(shū)法的轉(zhuǎn)換，訓(xùn)練對(duì)書(shū)寫(xiě)工具的應(yīng)用，來(lái)達(dá)到實(shí)用書(shū)寫(xiě)的高度。 |
| 12 | 當(dāng)代書(shū)法 | 設(shè)計(jì)當(dāng)代書(shū)法是與古代書(shū)法的比較學(xué)習(xí)法，當(dāng)代生活中的審美意識(shí)，環(huán)境要求與書(shū)寫(xiě)載體都是我們藝術(shù)創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)要求，學(xué)生要學(xué)會(huì)當(dāng)代書(shū)法的表現(xiàn)方法與表現(xiàn)能力，熟練創(chuàng)作高質(zhì)量當(dāng)代書(shū)畫(huà)藝術(shù)作品。 |
| 13 | 中外美術(shù)史 | 了解中外美術(shù)的歷史，提升審美能力與表現(xiàn)審美的能力，通過(guò)對(duì)中外美術(shù)史的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加了解中華民族的藝術(shù)本質(zhì)，更好的弘揚(yáng)民族特色。 |
| 14 | 書(shū)畫(huà)裝裱 | 書(shū)畫(huà)裝裱為藝術(shù)品后期制作，通過(guò)對(duì)作品的制作使其成為可以走向市場(chǎng)的產(chǎn)品。 |
| 15 | 攝影 | 攝影課程增加藝術(shù)生的藝術(shù)生活情趣，使藝術(shù)生活更加豐富多彩。 |
| 16 | 平面設(shè)計(jì) | 平面設(shè)計(jì)是藝術(shù)作品的應(yīng)用。可對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行文創(chuàng)應(yīng)用，也是推廣藝術(shù)創(chuàng)造的技能。 |
| 部門 | 審定意見(jiàn) |
|
專 業(yè) 學(xué) 院 |
專業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)簽字： 年 月 日 |
|
教 科 產(chǎn) 學(xué) 研 處 |
教科產(chǎn)學(xué)研處簽字： 年 月 日 |
|
院 長(zhǎng) |
院長(zhǎng)簽字： 年 月 日 |
|
學(xué)術(shù)委員 會(huì) 主 任 |
主任簽字： 年 月 日 |
掃碼關(guān)注