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| 項目模塊 | 模塊內(nèi)容 | 模塊目標 |
對應(yīng) 項目 |
考核方式 |
| 專業(yè)理論 基礎(chǔ) | 《幼兒發(fā)展心理學》 |
1.掌握學前兒童認知、情緒和情感、社會化、個性和心理健康等方面發(fā)展規(guī)律和各年齡階段發(fā)展的特征。 2.了解兒童發(fā)展差異形成的原因,初步掌握了解幼兒心理的主要方法。 3.知道幼兒學習的主要方式和特點。 4.學會觀察與解釋幼兒的行為,能夠正確判斷、解釋和說明有關(guān)心理現(xiàn)象和問題, 解決一般的幼兒心理問題。 |
項目1 項目4 |
試卷 |
| 《學前教育概論》 |
1.掌握學前教育基礎(chǔ)知識和幼兒教育的一般原理,了解幼兒體育、智育、德育、美育的內(nèi)容,幼兒園教學、游戲、日常生活、幼小銜接等知識。 2.能根據(jù)學前教育發(fā)展對幼兒園教師的實際需要,學會從事幼教工作所需的教育教學技能。 3.會正確運用幼兒園教育的基本方法與技能解釋、解決常見幼兒教育問題。 |
項目1 項目4 |
試卷 | |
| 《學前衛(wèi)生學》 |
1.掌握學前兒童解剖生理特點、生長發(fā)育規(guī)律及健康評價。 2. 掌握學前兒童所需營養(yǎng)的相關(guān)知識,并了解托幼機構(gòu)的膳食管理。 3.熟悉學前兒童常見疾病及心理衛(wèi)生問題的基礎(chǔ)知識,掌握基本急救措施及教育對策。 4.了解教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教育過程中的衛(wèi)生要求,熟悉幼兒園的衛(wèi)生保健制度。 5.提高幼兒衛(wèi)生保健實操能力。 |
項目1 |
試卷 | |
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專業(yè)技能基礎(chǔ) |
《幼兒園教師藝術(shù)技能(音樂素養(yǎng))》 |
1.掌握正確的音準、節(jié)奏和基本的情感表達能力。 2.能識譜演唱一般的歌曲,能聽辨和分析一般音樂作品的調(diào)式、調(diào)性、節(jié)拍、節(jié)奏、音程等要素。 3.發(fā)展音樂聽覺和記憶;積累音樂語言。 |
項目1 |
試卷+視唱 |
| 《幼兒園教師藝術(shù)技能(鍵盤與幼兒歌曲彈唱)》 |
1.掌握鍵盤樂器演奏的基礎(chǔ)知識和基本技能。 2.能正確演奏不同內(nèi)容、風格的鍵盤樂器簡單作品。 3.能完成幼兒歌曲簡易伴奏的編配。 |
項目1 項目2 項目3 |
技能展示 | |
| 《幼兒園教師藝術(shù)技能(舞蹈)》 |
1.掌握我國幾種主要民族舞蹈的基本步伐和動作組合、兒童舞的基本舞步和動作組合、幼兒模仿動作、幼兒表演舞和音樂游戲。 2.了解幼兒舞蹈的特點,能夠初步編排與指導幼兒舞蹈。 |
項目1 項目2 項目3 |
技能展示 | |
| 《幼兒園教師藝術(shù)技能(美術(shù))》 |
1.掌握圖案、色彩、平面設(shè)計知識。 2.能用基本繪畫技能及簡筆畫法,臨摹、創(chuàng)作幼兒園活動需要的美術(shù)作品和教學簡筆畫。 3.能夠初步指導幼兒繪畫的創(chuàng)作。學會折紙、剪紙、泥工等各類手工技法。 4.能根據(jù)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學活動的要求,開展各類手工制作及簡單玩教具的制作。 5.能教會幼兒掌握一些基本的手工技能。 |
項目1 項目2 項目3 |
作品展示 |